INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA


INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA

En este curso queremos introducirnos en el conocimiento del crecimiento y desarrollo
niño, desde la etapa embrionaria hasta el primer año de vida. Queremos analizar
las diferentes etapas, basándonos en las teorías científicas de la psicología del desarrollo
y de la neurociencia.
Estudiaremos las diferentes fases embrionarias y fetales, y su influencia neurológica. La repercusión de los reflejos primitivos en el parto y, a su vez, la influencia del tipo de parto en la adquisición, inhibición y desarrollo de estos reejos y de las reacciones de equilibrio y de enderezamiento.
Queremos analizar la influencia de los hábitos posturales (hamacas, posición prona, etc), en la inhibición de dichos reflejos y en la adquisición de las habilidades motrices, y como influyen en el desarrollo, no solo motor, sino también congnitivo.
Dedicaremos especial atención a la influencia de la lactancia materna en el desarrollo neuromotor del sistema estomatognático, y su repercusión sobre la adquisición del lenguaje.Todo ello enfocado a conocer los posibles patrones disfuncionales, que producirán alteraciones del desarrollo sensoriomotriz, y su tratamiento.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Lunes, 2 Septiembre, 2013
Desglose de Fechas: 

El curso tiene 20 horas lectivas repartidas en los días 6, 7 y 8 de septiembre de 2013

Horario del curso:

Viernes: de 15:30h a 20:30h
Sábado: de 9:00 a 14:00h y de 15:30 a 20:30h
Domingo: de 9:00 a 14:00h

Precios: 

Tarifa grupal especial: por la matrícula de un grupo de 3 personas antes del 17 de agosto el precio del curso será de 250€ por persona.

Precio del curso: 280 €

Pago único o pago fraccionado:
50% del importe total en concepto de matrícula
50% restante 15 días antes de la realización del curso

Incluye docencia, material del curso, certificado de asistencia y diploma acreditativo.

SI LO DESEA PUEDE FINANCIAR EL CURSO en 3, 6, 12 o 18 meses ¡SIN INTERESES! : Llama al 96 283 64 25 e infórmate

Inscripción y formas de pago: 

Para matricularse debe entrar a nuestra página web: www.instema.net y realizar la matricula on-line.
Abono mediante transferencia: http://www.instema.net/web/formularios/view.php?id=11691

Abono mediante pay pal (o cualquier tarjeta de crédito): http://www.instema.net/web/formularios/view.php?id=13208

Información de contacto: 

www.instema.net

Dirección de correo: info@instema.net/ secretaria@instema.net

Telf: 962 836 425
Móvil: 620 21 38 36

Dirección del curso: 

Tavernes de la Valldigna
Avda. Germanias nº 29

Número de Alumnos: 
20
Dirigido a: 
Fisioterapeutas
Reconocido por: 
ACREDITACIÓN SOLICITADA A LA COMISIÓN DE FORMACIÓN CONTINUADA
Descripción: 

En este curso queremos introducirnos en el conocimiento del crecimiento y desarrollo
niño, desde la etapa embrionaria hasta el primer año de vida. Queremos analizar
las diferentes etapas, basándonos en las teorías científicas de la psicología del desarrollo
y de la neurociencia.
Estudiaremos las diferentes fases embrionarias y fetales, y su influencia neurológica. La repercusión de los reflejos primitivos en el parto y, a su vez, la influencia del tipo de parto en la adquisición, inhibición y desarrollo de estos reejos y de las reacciones de equilibrio y de enderezamiento.
Queremos analizar la influencia de los hábitos posturales (hamacas, posición prona, etc), en la inhibición de dichos reflejos y en la adquisición de las habilidades motrices, y como influyen en el desarrollo, no solo motor, sino también congnitivo.
Dedicaremos especial atención a la influencia de la lactancia materna en el desarrollo neuromotor del sistema estomatognático, y su repercusión sobre la adquisición del lenguaje.Todo ello enfocado a conocer los posibles patrones disfuncionales, que producirán alteraciones del desarrollo sensoriomotriz, y su tratamiento.

Directores: 

INSTITUTO DE POSTGRADO EN TERAPIA MANUAL, S.L

Profesorado: 

Dña. CARMEN LILLO
- Fisioterapeuta y Osteopáta D.O.
- Directora de la Clínica Lillo de Fisioterapia y osteopatía desde 1992.
- Profesora de la Escuela de Osteopatía de Madrid.
- Profesora de Instema.
- Profesora de Títulos de Postgrado en Facultades de Fisioterapia de A Coruña, Toledo y Zaragoza.
- Profesora de Títulos de Postgrado para Matronas.

Programa: 

3.1. ONTOGÉNESIS
3.1.1. Cronología del desarrollo: blastocito, embrión, feto.
3.1.2. Origen y características de los tejidos.
3.1.3. Tejido conjuntivo y órganos de sostén.
3.1.4. El desarrollo embrionario del sistema nervioso.
3.1.5. La recepción de estímulos y la elaboración de respuestas.
3.1.6. Reflejos primitivos

3.2. EL NEONATO
3.2.1. El parto
Influencia de los reflejos primitivos en el parto.
Influencia del parto en la adquisición e inhibición de los reflejos primitivos y/o posturales.
3.2.2. La lactancia materna
Influencia fisiológica e inmunológica de la lactancia materna.
Influencia de la lactancia materna en el desarrollo neuromotor del sistema estomatognático, y su repercusión sobre la adquisición del lenguaje.
Todos los bebes puede lactar / todas las madres pueden amamantar.
Las hormonas de la leche.
La postura.
El agarre.

3.3. DESARROLLO MOTOR EN EL PRIMER AÑO DE VIDA
3.3.1. Los reflejos:
Reflejos posturales.
Reflejos puente.
3.3.2. Desarrollo motor:
Patrones posturales desde la posición prona a la bipedestación.
Desarrollo de la motricidad, desde la reptación hasta la marcha.
3.3.3. Procesos cognitivos:
Desarrollo sensoriomotriz.
Adquisición de las habilidades manipulativas.
El desarrollo del lenguaje.

3.4. ALTERACIONES DEL DESARROLLO
3.4.1. Persistencia de los reflejos primitivos:
R. de Búsqueda.
R. de Moro
R. Palmar.
R. Tónico Asimétrico Cervical
R. de Galant.
R. Tónico Laberíntico.
3.4.2. Repercusión de la persistencia de los reflejos primitivos:
Repercusión sobre la adquisición de los reflejos posturales.
Repercusión sobre la reptación.
Repercusión sobre el gateo.
Repercusión sobre la adquisición de la marcha.
Repercusión sobre el desarrollo sensoriomotriz.
Repercusión sobre la adquisición de las habilidades manipulativas.
Repercusión sobre el desarrollo del lenguaje.
3.4.3. Exploración de los reflejos primitivos
3.4.4. Técnicas de inhibición de los reflejos primitivos

3.5. ALTERACIÓN DE LOS PATRONES FUNCIONALES
3.5.1. Los patrones disfuncionales:
En posición prona.
En posición supina.
En sedestación.
En cuadripedia.
En bipedestación.
Inter-relación entre los reflejos de enderezamiento y las reacciones de equilibrio y
los patrones disfuncionales.
3.5.2. Exploración de los patrones disfuncionales
3.5.3. Técnicas de tratamiento para los patrones disfuncionales:
De estimulación de los reflejos de enderezamiento.
De estimulación de las reacciones de equilibrio.
De equilibración de los patrones posturales.

3.6. ALTERACIÓN DE LA MOTRICIDAD
Alteración de la reptación.
Alteración del gateo.
Alteración de la marcha.
Repercusión de la alteración del desarrollo motor, sobre los procesos cognitivos.
3.6.1. Exploración de la motricidad
3.6.2. Técnicas de tratamiento
De estimulación o de equilibración de la reptación.
De estimulación o de equilibración de la cuadripedia.
De equilibración de la marcha.

3.7. EXPLORACIÓN GENERAL DEL NIÑO
Exploración del neonato.
Exploración del niño de 0 a 3 meses.
Exploración del niño de 3 a 6 meses.
Exploración del niño de 6 a 9 meses.
Exploración del niño de 9 a 12 meses

Metodología: 

Formación presencial, que se llevará a cabo mediante la realización de clases expositivas, clases prácticas, debate clínico y realización de casos clínicos reales con pacientes de los fisioterapeutas asistentes al curso.

Objetivos: 

OBJETIVOS GENERALES

El curso tiene como objetivo proporcionar los conocimientos necesarios para diagnosticar y tratar los patrones disfuncionales y las alteraciones sensoriomotrices del niño "supuestamente sano", durante su primer año de del niño "supuestamente sano" , durante su primer año de vida, para evitar que se instalen como parte del proceso de desarrollo, en la segunda infancia, provocando secuelas que afectarían al área motora y cognitiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dar a conocer cada etapa del desarrollo, según la edad de aparición y de inhibición, respectivamente, de los reflejos y las reacciones de equilibrio. Conocer los reflejos puente que se dan entre la inhibición de los reflejos primitivos y la aparición de los posturales, y las influencias externas que pueden condicionarlos. En base a este desarrollo inicial, analizar las etapas del desarrollo, sus alteraciones y su tratamiento.