Fisioterapia pediátrica: valoración y tratamiento


Fisioterapia pediátrica: valoración y tratamiento

La fisioterapia pediátrica es una especialidad de la fisioterapia cuyo objetivo principal es abordar las patologías y/o trastornos motores que aparecen en el periodo comprendido entre el nacimiento y los 18 años.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Jueves, 1 Octubre, 2020
Desglose de Fechas: 

FECHA
Seminario 1: 10 y 11 de octubre de 2020
Seminario 2: 7 y 8 de noviembre de 2020
Seminario 3: 19 y 20 de diciembre de 2020

HORARIO
Sábado y domingo de 9 a 10:30 y de 10:40 a 14h y de 15 a 17 y de 17:10 a 20h
60 horas lectivas

Precios: 

600€

Inscripción y formas de pago: 

La inscripción se realiza a través de la página web: https://www.fisiofocus.com/es/curso/fisioterapia-pediatrica-abordaje-principales-trastornos-y-patologias-infancia-madrid-2

Formas de pago: Transferencia o tarjeta.

Información de contacto: 

www.fisiofocus.com
info@fisiofocus.com
615852576

Dirección del curso: 

Fisiofocus Madrid: Calle Saturnino Calleja nº 6, 1º A (izquierda) - 28002, Madrid

Número de Alumnos: 
24
Dirigido a: 
Fisioterapeutas y estudiantes de fisioterapia
Reconocido por: 
Solicitada la acreditación por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud.
Descripción: 

En las primeras etapas del desarollo (0-6 años), el objetivo principal es minimizar el impacto que estos trastornos puedan ocasionar en el desarrollo del niño, no solo a nivel motor sino también global, y ayudarlo a alcanzar su máximo potencial.

El marco de intervención actual está centrado en las necesidades del niño y de su familia, basado en la evidencia disponible sobre Control Motor y Aprendizaje Motor, y enmarcado en la CIF, haciendo énfasis en la actividad y la participación de la persona.

Directores: 

FISIOFOCUS, S.L.

Profesorado: 

NEUS SUC
Fisioterapeuta colegiada 4617.
Máster Oficial en Investigación Traslacional en Fisioterapia por la EU. Gimbernat (UAB).
Profesora del Máster Univeristario de Fisioterapia y Pediatría de la EU Gimbernat (UAB).
Profesora del Máster en Fisioterapia Pediátrica y Neurológica en la Universidad Blanquerna-Ramon Llull.
Fisioterapeuta del Equipo de Neurorehabilitación Infantil del Centro Nin (centro de fisioterapia de Marisa Frontera).
Práctica clínica en Barcelona.

ESTER COMAS
Fisioterapeuta colegiada 7975.
Máster en intervención psicomotriz preventiva y terapéutica por la Universidad de Vic (UVic).
Profesora y miembro del equipo de coordinación del máster en intervención psicomotriz de la UVic.
Profesora del máster en Fisioterapia pediátrica y neurológica en la Universidad Blanquerna-Ramon Llull.
Fisioterapeuta en atención temprana.
Psicomotricista en espacios de crianza y maternidad.
Práctica clínica en Barcelona.

Programa: 

ES NECESARIO QUE EL ALUMNO TRAIGA UN MUÑECO PARA LA PARTE PRÁCTICA.

1. Desarrollo psicomotor del niño
- Desarrollo psicomotor del niño 0-2 años
- Variantes del desarrollo normal
- Signos de alerta
- Exploración del bebé y el niño pequeño
- Herramientas de Screening del Desarrollo Psicomotor
-- Haizea-Llevant

2. Intervención fisioterapéutica en atención temprana
- Bases de la Atención Temprana
- Funcionamiento de un centro de Atención Temprana
- Papel del fisioterapeuta en el equipo multi e interdisciplinar
- Principales motivos de derivación al servicio de fisioterapia:
-- Niño de riesgo: factores ambientales, sociales y orgánicos
-- Retraso Motor y Retraso Psicomotor
-- Patologías más frecuentes:
--- Músculo-esqueléticas:
--- Tortícolis Muscular Congénita
--- Plagiocefalia
--- Displasia de cadera
--- Malformaciones congénitas
-- Patologías neurológicas:
--- Parálisis Braquial Obstétrica
--- Enfermedades Neuromusculares
--- Parálisis Cerebral Infantil*
--- SDEs Genéticos*
-- Otras causas:
--- Déficit visual
--- Prematuridad*
-- Estrategias terapéuticas en Atención Temprana
-- Intervención acuática en Atención Temprana

3. El juego
- El juego y su importancia en el desarrollo del niño
- Tipos de juego
-- Sensoriomotor
-- Presimbólico
-- Simbólico
-- Reglado
- Analizando el juego:
-- El juego como herramienta de valoración
-- El juego como herramienta terapéutica

4. Psicomotricidad vivenciada
- Introducción a la psicomotricidad:
-- Historia de la psicomotricidad
-- ¿Qué es y para qué sirve?
-- Tipos de psicomotricidad
--- Cognitiva o dirigida
--- Vivenciada
- Metodología de la intervención psicomotriz
- Función del Psicomotricista
- Cuerpo y emoción
- La importancia de observar la expresión del cuerpo en la sala

5. Masaje infantil
- El masaje como herramienta de estimulación sensorial
- El masaje como herramienta de comunicación y vínculo entre padre/madre-bebé
- El masaje como herramienta de valoracón
- Técnicas de masaje

Los temas marcados con (*) serán vistos en profundidad en el Seminario 2.

6. Bases de la intervención actual en fisioterapia pediátrica
- Control motor:
-- Tarea-individuo-entorno
-- Cognición-percepción-acción
- Aprendizaje motor:
-- Fases del aprendizaje motor
-- Estratgias terapéuticas para favorecer el aprendizaje motor en el niño
--- Tipos de tareas y gradación de dificultad
--- Tipos de práctica
---- Entrenamiento orientado a la tarea
--- Tipo de guías:
---- Verbal
---- Visual
---- Física
- La CIF en la Infancia y Adolescencia (CIF-IA):
-- Dimensiones de la CIF
-- Factores ambientales y personales
-- Capacidad, desempeño y potencial
-- La CIF como marco de valoración e intervención en la fisioterapia pediátrica
- Atención Centrada en la Familia

7. Áreas de intervención del fisioterapeuta pediátrico
- Objetivos y metodología de la intervencón fisioterapéutica en los diferentes ámbitos de intervención:
-- Ámbito sanitario:
--- Centro de Atención Temprana
--- Centro Hospitalario
--- Centro de Fisioterapia
-- Ámbito Educativo:
--- Colegio de Educación Especial
--- Colegio Ordinario

8. El niño prematuro
- El niño prematuro:
-- Características
-- Complicaciones médicas
- Intervención fisioterapéutica en la UCI neonatal
- Estrategias terapéuticas para favorecer el desarrollo motor del niño prematuro

9. La parálisis cerebral (PC)
- Características y tipos de PC
-- PC espástica
-- PC atáxica
-- PC discinética
- Sistemas de clasificación funcional:
-- GMFCS
-- MACS
-- EDACS
-- CFCS
- Establecimiento de objetivos:
-- SMART
-- GAS
- Estrategias terapéuticas en los distintos tipos de PCI
-- Diseño de actividades terapéuticas:
--- Función y estructuras
--- Actividad y participación
---- Invervenciones terapéuticas específcas:
----- Constraint Induced Movement Therapy (CIMT)
----- Bimanual Training (HABIT/BIT)

10. Alteraciones genéticas que afectan al desarrollo motor
- Enfermedades metabólicas
- Síndromes genéticos:
-- SDE de Down
-- SDE de Rett
-- SDE de Prader-Willi
-- SDE X-Frágil
-- SDE de Angelman
-- SDE de Williams

11. Herramientas de valoración en pediatría
- Herramientas de valoración de la Motricidad Gruesa y el Desarrollo Motor
-- Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
-- Gross Motor Function Measure (GMFM)
--- GMFM 88 & 66
- Herramientas de valoración de la motricidad gruesa y fina
-- Preabody Developmental Motor Scales (PDMS-2)
- Herramientas de valoración multidominio:
-- Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI)

12. Confección de un asiento moldeado de yeso

Metodología: 

El curso será teórico-práctico, poniendo énfasis en la parte práctica. El material teórico contará con fotos y vídeos para facilitar la comprensión del alumno. Cada bloque teórico constará de un taller práctico para poner en práctica los contenidos trabajados.

La parte práctica se llevará a cabo mediante:
- El visionado de vídeos de casos clínicos reales
- La práctica de las maniobras con un muñeco
- El diseño y práctica de actividades de tratamiento entre los propios alumnos

Objetivos: 

El objetivo principal es capacitar al alumno para que sea capaz de hacer una intervención terapéutica que se ajuste a las necesidades individuales de cada niño y su entorno.

Los objetivos específicos son:
- Conocer el Desarrollo Psicomotor Normal del niño y las variantes de la normalidad
- Proporcionar una mirada global del niño integrando aspectos motrices, relacionales y psico-cognitivos
- Comprender la importancia del juego en el desarrollo del niño y en nuestra intervención
- Conocer el modelo asistencial en Atención temprana
- Conocer algunas de las patologías más frecuentes en el ámbito de la fisioterapia pediátrica
- Adquirir conocimientos sobre Control Motor y Aprendizaje Motor para poder diseñar actividades terapéuticas adaptadas a las necesidades/características de cada niño
- Conocer la CIF para la infancia y la adolescencia (CIF-IA) y el modelo de intervención centrado en la familia
- Introducirse en el campo de la Psicomotricidad y poder entender la emoción del niño a través de su expresión corporal
- Conocer y saber utilizar las herramientas de Screening y valoración más usadas en fisioterapia pediátrica
- Saber aplicar las técnicas básicas del masaje infantil
- Conocer los diferentes ámbitos de actuación del fisioterapeuta pediátrico y el rol en cada uno de ellos
- Saber confeccionar un asiento moldeado de yeso