CURSO SOLIDARIO de Introducción a la Fisioterapia pediátrica: valoración y tratamiento en diferentes edades del desarrollo del niño


CURSO SOLIDARIO de Introducción a la Fisioterapia pediátrica: valoración y tratamiento en diferentes edades del desarrollo del niño

La fisioterapia pediátrica consiste en el tratamiento de cualquier afección durante la infancia, tanto aguda como crónica, que perturbe el desarrollo motor y, por tanto, limite el potencial para la independencia en la vida adulta. La fisioterapia aplicada en la edad pediátrica requiere unos conocimientos y una práctica específica.

El conocimiento del desarrollo psicomotor, del control postural y las adaptaciones al crecimiento son aspectos que ayudan al fisioterapeuta pediátrico a la hora de encontrar las estrategias terapéuticas adecuadas y descubrir el potencial motor del niño.

Este curso se ha diseñado para ofrecer estos conocimientos básicos en los diferentes ámbitos de actuación y enfoques según las diferentes edades del niño. Se complementará la formación teórica con documentación audiovisual para la observación y discusión de diferentes casos clínicos.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Viernes, 12 Febrero, 2016
Desglose de Fechas: 

Fechas
18, 19, 20 y 21 de febrero de 2016

Horario
Jueves de 15.30 a 20.30 h
Viernes de 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 20.00h
Sábado de 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 20.00h
Domingo de 9.30 a 14.30 h

Precios: 

240€
30horas lectivas

Si eres fisioterapeuta asalariado/a, aprovéchate y bonifica tu curso. Para más información contacta con nosotros (info@fisiofocus.com)

Inscripción y formas de pago: 

Más información e inscripciones en: http://www.fisiofocus.com/es/curso/fisioterapia-pediatria

Forma de pago: Des de nuestra web, con tarjeta de crédito (TPV virtual seguro Banco Sabadell) o con transferencia.

Información de contacto: 

www.fisiofocus.com
info@fisiofocus.com
615 85 25 76
657 12 55 08

Dirección del curso: 

Lugar de realización del curso: Grupo formativo Blancafort: Calle Comte de Salvatierra, 5-15. Barcelona

Número de Alumnos: 
20
Dirigido a: 
Fisioterapeutas y estudiantes de fisioterapia
Reconocido por: 
Solicitada la acreditación del Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitaries (CCFCPS) (Sistema Nacional de Salud)
Descripción: 

Todos los beneficios del curso se destinarán a la "Fundación Estimia". El proyecto que realizará la Fundación será realizar varias sesiones de actividades lúdico- deportivas adaptadas a las necesidades individuales de los alumnos con la participación y coordinación de los fisioterapeutas de la escuela y fisioterapeutas externos asesores especializados en este ámbito.

Directores: 

FISIOFOCUS SL

Profesorado: 

LOURDES MACIAS
Fisioterapeuta pediátrica de CDIAP
Presidenta de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP)
Coordinadora Nacional de la Academia Europea de Niños con Discapacidad (EACD)
Coordinadora de la comisión de pediatría
del Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Cataluña.

NANI MORA
Fisioterapetuta especialista en Pediatría y Máster en Intervención preventiva y terpèutica. Máster en alimentación y salud.
Ejercicio de la profesión en el CDIAP del Ripollès.
Profesora de la Universidad de Vic y en el Máster de Pediatría de la Universidad Blanquerna.

CAROL URSUEGUÍA
Fisioterapeuta pediátrica
Psicóloga en educación
Fisioterapeuta del EAP B31 Horta-Guinardó

Programa: 

Jueves 18 de febrero de 2016 (5 horas)

Profesora: Carol Ursueguia

• La fisioterapia en las escuelas.
Funciones del fisioterapeuta dentro del Departamento de Educación.
Diferencias entre un fisioterapeuta de un entorno sanitario y un fisioterapeuta de entorno educativo.
Valoración de alumnado con necesidades educativas motrices especiales (test habituales utilizados en pediatría).
• Parte práctica: Vídeos de alumnos y clasificación según los test expuestos.

• Material adaptado para el día a día de los niños.

Viernes 19 de febrero de 2016 (10 horas)

Profesora: Nani Mora

• Propuesta de intervención terapéutica a niños con trastornos del desarrollo.
o Conceptos Básico
Buscar el deseo del niño para adquirir actividades autónomas.
La intervención terapéutica a través del juego y el pacer del niño por el movimiento.
• La entrevista y recogida de datos. La primera entrevista: Genograma y escucha a la familia. Qué datos recogemos de la familia hacia el niño.

• Introducción a la Intervención Psicomotriz en niños con trastornos y/o patologías del desarrollo por causas neurológicas, genéticas, etc.

• Signos de alamar del niño.

• Intervención Terapéutica
• Estrategias de regulación tónica para estabilizar posturas y favorece actividades funcionales a partir del deseo del niño.

• A partir de una explicación teórica habrá una parte práctica con el grupo comentando el video de un tratamiento.

Sábado 20 de febrero de 2016 (10 horas)

Profesora: Lourdes Macias

• Avances en Neurociencia aplicado al aprendizaje y control del movimiento.

• Trabajando con el modelo de la CIF (clasificación internacional del funcionamiento de la discapacidad)

• Cómo promover el control postural funcional. Bases neurales y biomecánicas.

• Objetivo de las escalas de valoración en fisioterapia pediátrica.

• Valoración y discusión de casos clínicos.

Domingo 21 de febrero de 2016 (5 horas)

Profesora: Carol Ursueguia

• Material especial per niños con discapacidad motriz.

• Adaptación de actividades dirigidas de educación física. Parte práctica.

• Adaptación de actividades acuáticas.

• Casos prácticos. Grupos de trabajo y puesta en común.

Metodología: 

Las exposiciones teóricas se complementarán con una parte práctica y/o presentación de casos clínicos que se comentarán con los asistentes.

Objetivos: 

- Conocer las funciones del fisioterapeuta pediátrico en los diferentes ámbitos de actuación.

- Conocer las principales valoraciones y test propias de la fisioterapia pediátrica.

- Aprender los conceptos básicos de intervención terapéutica para niños con trastornos del desarrollo.

- Entender la importancia de la entrevista inicial para conocer el entorno natural del niño y la familia.

- Conocer los avances científicos en los modelos de intervención terapéuticos.

- Aprender los conceptos básicos de la adquisición del control postural en la infancia.