CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO AFFOLTER


CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO AFFOLTER

El método Affolter se basa en proporcionar al paciente estímulos cinestésico-táctiles, esenciales para la interacción con el entorno.
Se trata de un curso teórico-práctico de introducción a este modelo de tratamiento de pacientes neurológicos.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Viernes, 5 Febrero, 2016
Precios: 

250 euros

Inscripción y formas de pago: 

Para realizar la inscripción en el CURSO DE PUNCIÓN SECA EN NEUROLOGÍA deberá cumplimentar el Boletin de Inscripción y enviarlo junto con una copia del comprobante bancario de ingreso de la matrícula del curso a la cuenta corriente número:

IBAN: ES52 2085 9977 31 0330139058

Deberá remitir además: un fotocopia del DNI y una fotocopia del título de Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional, Logopeda o Psicólogo o del carné de colegiado.

Toda la documentación se puede remitir por uno de los siguientes medios:
• Por correo postal
A/A Dra. Mª T. Pérez Nieves
Clínica San Vicente
Avda. Ventisquero de la Condesa , 46, 4ª planta
28035 Madrid
• Por correo electrónico a: cursos@clinicasanvicente.es
• Por fax al número: 91 734 87 31

Información de contacto: 

Dra. Mª T. Pérez
cursos@clinicasanvicente.es
Clinica San viecente. Tlf: 916318212

Dirección del curso: 

Clínica San Vicente
Avda. Ventisquero de la Condesa , 46, 4ª planta
28035 Madrid

Número de Alumnos: 
20
Dirigido a: 
FISIOTERAPEUTAS, TERAPEUTAS OCUPACIONALES, LOGOPEDAS Y PSICÓLOGOS
Reconocido por: 
Solicitada la acreditación por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid.
Descripción: 

La técnica Affolter es un método de intervención desarrollada por Fèlice Affolter, siguiendo los principios de Piaget.
Considera los problemas cognitivos-perceptivos como el resultado de aferencias táctiles-cinestésicas y la interacción ambiental inadecuadas.

Directores: 

Dra. Mª T. Pérez Nieves

Profesorado: 

Dª Marta Not Monegal

Programa: 

 Introducción al concepto Affolter
 Bases teóricas del concepto Affolter
 Premisas del concepto Affolter
 Evolución táctil-Kinestésica de los 0 a los 2 años de vida
 El modelo de Raíces
o Prácticas 1:
 Práctica vivencial sobre el sistema táctil y kinestésico
 Ejercicio práctico para buscar las relaciones topológicas de una AVD.
 Actividad vivencial para relacionar las raíces (unidad de interacción táctil-kinestésica) y la cognición.
 Ejercicio vivencial de acompañamiento informativo en una AVD.
 Técnicas para intervenir dentro del concepto Affolter:
 Guía Sencilla
 Guía Asistencial

o Prácticas 2: Practicar y vivenciar los aspectos básicos de la Guía Sencilla. A través de vídeos analizaremos las diferentes técnicas del concepto Affolter.
o Prácticas 3: Se realizarán ejercicios para vivenciar y experimentar las dos técnicas de Affolter.
o Prácticas 4: Aplicar e integrar las dos técnicas específicas sobre el concepto Affolter

 Construcción de hipótesis
 La relación entre la comprensión y la producción
 Posibles observaciones y la evaluación de los cambios en la interacción con el entorno
 Análisis de la propia práctica
o Prácticas 5: Actividades vivenciales y ejercicios para relacionar todos los conceptos dados.

Metodología: 

Teórico-práctico

Objetivos: 

Objetivos generales:
• Promover la formación continuada del colectivo de profesionales que trabajan con daño cerebral para conseguir un mejor desempeño laboral.
• Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas avanzadas para las enfermedades y alteraciones neurológicas a partir del concepto Affolter.
• Maximizar el trabajo multidisciplinario en los servicios de Rehabilitación.
Objetivos específicos:
• Comprender la influencia de la percepción en otros aspectos de la persona (cognición, movimiento, comportamiento…)
• Conocer las bases de intervención del concepto Affolter en situaciones de la vida cotidiana (guía sencilla y guía asistencial)
• Adquirir nuevos conocimientos que ayuden a las personas con graves discapacidades a desenvolverse más adecuadamente en su vida