Pilates y Control Motor aplicado a la Fisioterapia. Ejercicios de Mat


Pilates y Control Motor aplicado a la Fisioterapia. Ejercicios de Mat

Nuestro programa incluye los últimos hallazgos en Control Motor,y neurociencia que aportan la explicación de por qué el Método Pilates modificado obtiene tan buenos resultados en nuestros pacientes y justifica el Método Pilates como otra herramienta terapéutica, muy efectiva en la recuperación de los pacientes, haciendo que éstos participen activamente en dicha recuperación trabajando en la reprogramación neuromotora desde la primera sesión.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Lunes, 2 Octubre, 2017
Desglose de Fechas: 

7-8 octubre 2017
4-5 noviembre 2017
25-26 noviembre 2107

Precios: 

650 €

Inscripción y formas de pago: 

Inscripción en www.iaces.es

Único pago o fraccionado

Información de contacto: 

www.iaces.es
917130267

Dirección del curso: 

Sede IACES‐MADRID
C/ Saturnino Calleja 1
28002 Madrid

Número de Alumnos: 
18
Dirigido a: 
Diplomados / Graduados en Fisioterapia
Reconocido por: 
Título propio del Instituto Alcalá de Ciencias y Especialidades de la salud (IACES) y Pendiente de acreditación por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid
Descripción: 

El MOVIMIENTO se origina de la interacción de múltiples procesos, que incluyen aspectos PERCEPTIVOS, COGNITIVOS Y MOTORES.
En un estado de dolor, existe evidencia científica que demuestra la presencia de cambios significativos relacionados con el reclutamiento muscular, las estrategias de control motor y la representación motora y sensorial de nuestro cuerpo en la corteza cerebral.
Será competencia del fisioterapeuta experto en Pilates y Control Motor la restauración del control neuromuscular y la enseñanza del patrón de movimiento adecuado, teniendo en cuenta la comunicación constante entre el sistema propioceptivo y el cerebro, entre las manos del fisioterapeuta y el S.N.C del alumno.

El MÉTODO PILATES fue inventado y desarrollado por Joseph H. Pilates durante las primeras décadas del siglo XX, es un método que promueve el fortalecimiento del cuerpo desde la estabilizad, el equilibrio y la fuerza del raquis, para conseguir un movimiento más preciso y efectivo en la periferia sin promover la lesión en la región proximal, es decir, conseguir que las extremidades se muevan en una base estable, en un tronco estable.
En la última década el método ha ido evolucionando, pasando de un método Pilates tradicional, a un método PILATES MODIFICADO, que incorpora conocimientos de control motor y neurociencia.

Profesorado: 

Mónica Mata Mayrand
Mª Jesús Coterillo Lanillo

Programa: 

TEMA I. MARCO TEÓRICO
Modelo de estabilidad espinal (Panjabi, 1992).
Nueva clasificación muscular (Bergmark 1989, Hodges 2003).
Nuevo paradigma del dolor.

TEMA II. PLAN DE ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO
La estabilización.
La disociación.
La movilización. Rango medio, rango interno, rango externo.
La función como elemento clave a tener en cuenta.

TEMA III. PRINCIPIO DE MOVIMIENTO.
Principios del Método Pilates. Principios filosóficos.
Principios del Método Pilates. Principios de estabilidad.
ZONA NEUTRA.
Zona neutra lumbar.
Zona neutra caja costal.
Zona neutra escapular.
Zona neutra cervical.
Práctica.
ACTIVACIÓN ESTABILIZADORES LOCALES.
Pautas para un correcto reclutamiento. Práctica.
ACTIVACIÓN INTEGRAL DE LA REGIÓN LUMBO PÉLVICA. La respiración. La elongación axial. La coordinación entre respiración – conexión central – movimiento de las extremidades. Práctica.
ACTIVACIÓN INTEGRAL DE LA CINTURA ESCAPULAR. Activación segmental de los estabilizadores escapulares. Práctica.
INTEGRACIÓN DE LA CINTURA PÉLVICA Y CINTURA ESCAPULAR. Base para una correcta estabilidad proximal. Práctica.

TEMA VI. VALORACIÓN
Definición de los patrones de disfunción de los pacientes con dolor lumbar según O’ Sullivan et al.
Análisis postural en la región lumbopélvica. Test de los movimientos activos lumbares, en relación a su cantidad y a su CALIDAD.
Anamnesis de cada patrón de disfunción
Razonamiento clínico grupal.

TEMA V: NEUROPEDAGOGÍA
El diálogo terapéutico.
Las neuronas espejo.
Las cuatro fases de reprogramación y reaprendizaje.

TEMA VI: EJERCICIOS DE PILATES SUELO
Ejercicios de estabilidad lumbar y disociación coxofemoral. Relación con test de control motor.
Ejercicios de estabilidad lumbar y disociación dorsal. Relación con test de control motor.
Ejercicios de movilidad lumbar, dorsal y cervical.
Serie abdominal.
Ejercicios en cuadrupedia como base para el trabajo de la musculatura estabilizadora escapular y glenohumeral. Progresión de baja a alta carga.
Ejercicios funcionales.

Modalidad: 
Presencial
Objetivos: 

Dotar al fisioterapeuta de un RAZONAMIENTO CLÍNICO en base a las últimas investigaciones de control motor, neurociencia y Pilates.

Enseñar al alumno los PRINCIPIOS BÁSICOS de trabajo del Método Pilates, analizándolos biomecánica y terapéuticamente, así como un amplio repertorio de EJERCICIOS DE PILATES SUELO.

Enseñar al fisioterapeuta la CORRECTA EJECUCIÓN de los ejercicios de Pilates, incidiendo en el foco de los mismos y en las nuevas sensaciones de movimiento.

Instruir al fisioterapeuta en una correcta TÉCNICA DE ENSEÑANZA, utilizando los comandos táctiles, verbales y sensoriales que estimulen de una manera eficaz y directa el sistema propioceptivo del paciente, la corteza motora y sensorial del paciente.

Dotar al fisioterapeuta de recursos para realizar un buen PLANTEAMIENTO DE SESIONESDE TRATAMIENTO progresivo, evolucionando de la estabilidad, a la movilidad y a la función. Nuestro objetivo es conseguir pacientes autónomos, con un buen esquema corporal y un correcto patrón de movimiento funcional.

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