Curso fisioterapia respiratoria pediátrica en el lactante y el niño.


Curso fisioterapia respiratoria pediátrica en el lactante y el niño.

El aumento de patologías respiratorias entre los mas pequeños, hace que cada vez más fisioterapeutas tengan que formarse en en Fisioterapia respiratoria.

Este aumento es debido por el aumento de niños prematuros, gracias a la medicina y el trabajo de las UCI neonatales donde también se aplica la Fisioterapia Respiratoria, aumento de contaminación, estilos de vida, guarderías...

El curso pretende formar al fisioterapeuta en conocimientos básicos como la auscultación, valoración y aplicación de las técnicas de Fisioterapia respiratoria más apropiadas en el tratamiento de patología Respiratoria del lactante.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Miércoles, 9 Enero, 2019
Desglose de Fechas: 

Del 18 al 20 de Enero del 2019.
Viernes de 15 a 20,
Sábado de 9 a 14 y de 15 a 20,
Domingo de 9 a 14

Precios: 

250 euros.

Descuento si vienes con un amigo o si eres estudiante de 4º curso de Fisioterapia son 230 euros. ( descuentos no acumulables)

Inscripción y formas de pago: 

Mediante transferencia bancaria.
Para más información y rellenar la ficha de inscripción contactar con nosotros en fisioterapiarespiratoriaymas@gmail.com

Información de contacto: 

Pilar Raga www.fisioterapiarespiratoriaymas.com
Coordiradora del curso 635845886

Dirección del curso: 

Helios electromedicina Calle Alfonso Gómez 38 Madrid. (Metro Suanzes linea 5 y Linea 7 Simancas)

Número de Alumnos: 
Mínimo 10 máximo 22
Dirigido a: 
Fisioterapeutas y alumnos de 4º curso de Fisioterapia.
Reconocido por: 
Solicitada la acreditación de la activada a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid Sistema Nacional de Salud. Consejería de Sanidad
Descripción: 

CONTENIDOS TEÓRICOS

• Anatomía y fisiopatología
• Indicación y contraindicaciones de la fisioterapia respiratoria!pediátrica
• Valoración clínica del lactante y el niño
• Diferencias entre ruidos normales y patológicos en la auscultación
• Realización de diagnóstico fisioterápico respiratorio en pediatría
• Aprendizaje de gestos para la familia y comunicación
• Conocimientos básicos en la aplicación de aerosoles
• Criterios de urgencia y hospitalización

CONTENIDOS PRÁCTICOS:

• Higiene antes, durante y después de la fisioterapia respiratoria
• Auscultación pulmonar.
• Técnicas de lavado rinofaríngeo
• Técnicas de aspiración rinofaríngea y endotraqueal
• Técnicas de tos asistida
• Técnicas de trabajo ventilatorio
• Técnicas de drenaje y aclaramiento mucociliar
• Soporte audiovisual
• Casos clínicos
• Maniobras de RCP y soporte vital

Directores: 

Pilar Raga Poveda

fisioterapiarespiratoria@gmail.com

Profesorado: 

CLARA COMES CANO

Diplomada en Fisioterapia por la Universidad de las Baleares. Fisioterapeuta titular de la función pública francesa.

Master de pediatría y neuología. Universidad Ramón Llull

Ha trabajado en Francia durante 4 años, durante dos años en el Hospital Necker enfants malades ( Hospital pediátrico de referencia de Paris)  siendo tutora de alumnos de fisioterapia.

Actuamente trabaja en Ibiza en un centro privado.

Docente de cursos de fisioterapia respiratoria desde el 2016.

Programa: 

Viernes 18 DE ENERO DE 15 A 20 HORAS

Acogida; Presentación de la docente y del alumnado, presentación del curso (introducción al contenido del curso, breve explicación de los principios de la fisioterapia respiratoria y sus objetivos).
Introducción; Recuerdo anatómico muy breve de la anatomía y fisiología respiratoria pediátrica.
Presentación de la fisioterapia respiratoria pediátrica
Indicaciones y contraindicaciones ; absolutas y relativas.
Constantes vitales y valores en el niño.
   Pausa-café

Evaluación respiratoria en fisioterapia pediátrica:
Anamnesis
Higiene antes de la fisioterapia respiratoria en el niño.
Examen clínico (SLD-signos de dificultad respiratoria , auscultación y criterios de gravedad
Radiografía tórax.
Sesión fisioterapia respiratoria en caso clínico.
SÁBADO 19 DE ENERO DE 9 A 14 Y DE 15 A 20. 

Técnicas de desobstrucción rinofaríngea y recuperación de secreciones.
Limpieza con suero fisiológico anterógrada y retrograda
Aspiración: mouche-bébé, aspiración con sonda oral, nasal y en el niño traqueotomizado
 Pausa para el café

Técnicas de aclaramiento mucociliar parte 1
Manuales:
Aumento de flujo espiratorio (AFE) -o- Técnica de espiración forzada (TEF) y sus adaptaciones en el bebé, el niño traqueotomizado y el niño con botón gástrico.
Espiración lenta prolongada (ELPr) -o- Drenaje dirigido en el bebé
Bombeo traqueal espiratorio (arrastre de secreciones)
Trabajo ventilatorio -o- Ejercicios de débito inspiratorio controlado (EDIC)
Maniobra de tos provocada -o- Tos asistida.
 Pausa para comer

Sesión práctica, Caso clínico y vídeos.
Técnicas de aclaramiento mucociliar parte 2:
Con ayudas técnicas:
Inspiración : Espirometría incentivada (EI) con triflow /voldyne
Espiración: Presión espiratoria positiva (PEP) con triflow, “bouloir”, pompas de jabón, flutter (gelomuc).
Pausa para el café

Aerosolterapia: cómo aplicarla, conocer los momentos de mayor efecto para la optimización de la fisioterapia respiratoria y acompañamiento-aprendizaje a la familia.
Vídeo sesión fisioterapia respiratoria completa y puesta en común.

Domingo 20 DE ENERO DE 9 A 14 HORAS

Concienciación a la familia y consejos de higiene.
Insuficiencia respiratoria, criterios de hospitalización y gestos de urgencia en el bebé y el niño.
 Pausa para café

Casos Clínicos; presentación y resolución.
Conclusión, resolución de dudas, cierre y entrega de certificados.

Modalidad: 
Presencial
Metodología: 

Teórico practico. Exposición del contenido teórico, practicas de las técnicas de fisioterapia respiratoria, auscultación entre alumnos, videos con pacientes pediátricos, audios y demostraciones practicas con niños reales.

Objetivos: 

1. Adquirir conocimientos,destrezas y competencias en fisioterapia respiratoria pediátrica.

2. Realizar valoraciones clínicas que permitan la identificación ajustada ante cambios
clínicos en cada momento de la sesión.

3. Facilitar mecanismos preventivos ante los posibles riesgos de las patologías.

4. Establecer un canal de comunicación activo con la familia.