EXPERTO EN FISIOTERAPIA INFANTIL


En los últimos veinte años se ha producido un claro avance sobre los conocimientos que subyacen a la rehabilitación de los niños que han sufrido un daño cerebral, particularmente los relacionados con los mecanismos de neuroplasticidad del sistema nervioso central para organizarse y adaptarse tras una lesión (Lundy-Ekman, 2008).
Tras el daño cerebral, tanto la intensidad de la rehabilitación como la especificidad de la tarea y el tiempo transcurrido desde esta influyen en la recuperación funcional del sistema nervioso central (Teasell et al, 2005), siendo necesaria la consideración de estos aspectos a la hora de planificar nuestras intervenciones terapéuticas.
El tipo de terapia desarrollado también es importante para valorar el resultado final del proceso de rehabilitación, existiendo mucho avance en la investigación y aplicación de nuevos métodos de intervención para la recuperación de los procesos sensoriomotores.
El niño con trastornos neurológicos, presenta graves alteraciones sensoriomotoras que es necesario abordar desde la fisioterapia. Es por ello que los fisioterapeutas deben actualizarse y conocer multitud de técnicas de intervención y valoraciones específicas para una correcta evaluación del niño. El manejo del niño, será mejor cuantas más herramientas posea el fisioterapeuta, para poder seleccionar en cada caso la más oportuna en función de las características del niño. Asimismo, es necesario el desarrollo de destrezas para dicha puesta en marcha de las diferentes técnicas terapéuticas.
Además, es necesario el manejo de la familia como co-terapeutas de la intervención.
La necesidad de conocer el desarrollo normal y poder detectar un posible desarrollo patológico en el niño es clave para una intervención temprana desde la fisioterapia.
La investigación actual en neurociencia y en las ciencias del movimiento proporciona una base consistente para justificar la eficacia de la práctica terapéutica orientada a la rehabilitación de los trastornos sensoriomotores en el niño con alteraciones neurológicas.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Domingo, 8 Junio, 2014
Desglose de Fechas: 

-Del 22 de Febrero al 8 de Junio del 2014
-Sábados de 9-14h y de 15:30-18:30h. Domingos de 9:30-13h
-Ver programa detallado (fechas y horas) en apartado "programa"
LUGAR: Centro Universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. C/ La Salle, 10. Madrid. PENDIENTE CONFIRMACIÓN

Precios: 

PRECIO FINAL: 1200€
MÓDULO PRÁCTICO (OPCIONAL): 300€
◾Matrícula: 400 € antes del 8 de febrero del 2014.
◾2º Pago: 400€ la primera semana de Marzo del 2014
◾3er Pago: 400 € la primera semana de Abril del 2014

La matrícula se realizará a través de esta plataforma web. Los pagos restantes se realizarán mediante transferencia bancaria (la información bancaria se proporcionará el primer día de curso)

Inscripción y formas de pago: 

La matrícula se realizará a través de esta plataforma web. Los pagos restantes se realizarán mediante transferencia bancaria (la información bancaria se proporcionará el primer día de curso)
Es necesaria la asistencia al 90% del curso para la obtención del certificado. La empresa no se hará responsable de las cancelaciones que se produzcan por motivos ajenos. Si se produce una anulación de la matrícula antes del 20 de Enero de 2014 se procederá a la devolución del 75% del importe de la matrícula; pasada esta fecha no se admitirán devoluciones. En caso de suspenderse el curso, se devolverá el 100% del importe de la matrícula a partir del 1 de Marzo de 2014.

Información de contacto: 

ARIS Atención Temprana
914626222
formacion@grupo-aris.es
http://www.grupo-aris.es/formacion/matriculate/curso-experto-fisioterapia/

Dirección del curso: 

ARIS Atención Temprana
914626222
http://www.grupo-aris.es/formacion/matriculate/curso-experto-fisioterapia/
LUGAR: Centro Universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. C/ La Salle, 10. Madrid PENDIENTE CONFIRMACIÓN

Número de Alumnos: 
30
Dirigido a: 
Fisioterapeutas y estudiantes de Fisioterapia de último año
Reconocido por: 
Solicitada Acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud.
Descripción: 

Con este curso el alumno podrá disponer de conocimientos y herramientas sobre el desarrollo normal y patológico del niño y de diferentes estrategias terapéuticas. Podrá:
-Entender el desarrollo normal del niño
-Conocer los principios y detectar un desarrollo patología
-Conocer las diferentes patologías en el ámbito pediátrico
-Conocer y aplicar diferentes técnicas de exploración y de evaluación
-Aplicar diferentes escalas y herramientas de valoración estandarizadas
-Explorar la marcha pediátrica
-Explorar físicamente el miembro inferior
-Valorar, programar e intervenir según el concepto Votja
-Valorar, programar e intervenir según el concepto Le Metayer
-Valorar, programar e intervenir según las técnicas del control motor y la terapia de restricción del lado sano
-Aplicar estrategias psicológicas y de manejo de familias en las intervenciones como herramienta complementaria
-Conocer y aplicar las maniobras de reanimación cardiopulmonar básicas
-Conocer y aplicar los principios del Vendaje neuromuscular
-Conocer y aplicar estrategias de fisioterapia respiratoria infantil
-Conocer y aplicar estrategias de terapia acuática
-Conocer y aplicar estrategias de terapia asistida con animales.

Directores: 

Dña. Patricia Rico Mena
D. José Méndez Caba

Profesorado: 

◾D.ª Pilar Martín Rubio. Profesora de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE (Universidad autónoma de Madrid). Fisioterapeuta del centro neurológico de valoración y educación terapéutica CENEVET
◾Ana Mª Pérez Gorricho. Fisioterapeuta. Instructora Vojta. Miembro de la IVG (Asociación Vojta internacional). Presidenta de AEVO (asociacion vojta española)
◾Lidia Juares Albuixech. Fisioterapeuta. Instructora Vojta. Miembro de la IVG (Asociación Vojta internacional). Vicepresidenta de AEVO (asociacion vojta española)
◾Mª Antonia Linares López. Médico especialista en rehabilitación. Jefe de sección del Hospital Niño Jesús.
◾Sergio Lerma Fisioterapeuta. MSc. Unidad de Análisis del Movimiento. Hospital del Niño Jesús de Madrid.
◾Patricia Rico Mena. Fisioterapeuta Especialista en Evaluación e Intervención en Atención Temprana. Coordinadora Centro de Atención Multidisciplinar Infantil ARIS
◾María Carratalá Tejada. Fisioterapeuta. Profª. del Departamento de Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física. Universidad Rey Juan Carlos. Coordinadora de la Unidad de Rehabilitación Infantil (URJC)
◾Javier Güeita Rodríguez. PT, PhD. Tutor Halliwick®-Aquatic Therapy de la Association International Aquatic Therapy Faculty (IATF). Profesor Universidad Rey Juan Carlos, Madrid.
◾Javier Merino Andrés . Fisioterapeuta del CDIAT "Madre de la Esperanza de Talavera de la Reina". Miembro y Vocal de la Asociación Española de Vendaje Neuromuscular.
◾José Méndez Caba. Fisioterapeuta. Especialista en fisioterapia respiratoria infantil. Director de ARIS Atención Multidisciplinar Infantil.
◾Ignacio Zaragoza García. Diplomado en Enfermería. Hospital Universitario 12 de Octubre.
◾Inés Folgado Toranzo. Médico Rehabilitador. Especialista en Discapacidad Infantil. Coordinadora de la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana de Madrid. Coordinadora de la Unidad de Daño Cerebral del Hospital Benito Menni de Valladolid.
◾Beatriz Matesanz García. Doctora en Terapia Ocupacional. Terapeuta Ocupacional. Tutora Bobath Infantil reconocida por la AETB. Profesora del Departamento de Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física. Universidad Rey Juan Carlos.
◾Ángel Sánchez Cabeza. Doctor en Terapia Ocupacional. Terapeuta Ocupacional. Hospital Universitario Fundación Alcorcón. Especialista en Daño Cerebral Adquirido. Máster Oficial en Patología Neurológica. Experto en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica y Neurolingüística. Prof. Asociado Universidad Rey Juan Carlos
◾Laura García Ayuso: Psicóloga especialista en Psicoterapia Infantil y Adolescente. Experta en Terapia Familiar Sistémica y en Evaluación mediante Técnicas Proyectivas. Unidad de Psicología, ARIS Atención Infantil.
◾Carolina Millán. Terapeuta ocupacional, especialista en terapias ecuestres y técnico en terapia con perros. Experta en integración sensorial y trastornos neurológicos. Psicoanimal
◾Sandra Marín. Psicóloga experta en terapia con perros y especialista en terapias ecuestres. Amplia experiencia en intervención con personas con TEA. Psicoanimal

Programa: 

SÁBADO 23 DE FEBRERO

MÓDULO 1: DESARROLLO Y PATOLOGÍA PEDÍATRICA
◾9-11h: Desarrollo embrionario. Patricia Rico
◾11:30-14h: Atención temprana y equipo interdisciplinar en pediatría. Patricia Rico
◾15:30-18:30 Patología pediátrica. Patricia Rico

DOMINGO 24 DE FEBRERO

MODULO 2: EXPLORACIONES Y ESCALAS DE VALORACIÓN Módulo 2A
◾9-14:00h: Valoración neurofuncional del niño de riesgo: signos de alarma. Dra. Inés Folgado

SÁBADO 8 DE MARZO

MÓDULO 2 B
◾9-14 Desarrollo normal y patológico en el niño Dra. Mª Antonia Linares ◾Desarrollo normal del niño: Ontogénesis postural
◾Desarrollo patológico en el niño: análisis de vídeos
◾15:30-18:30: Desarrollo de la mano. Dra. Beatriz Matesanz

DOMINGO 9 DE MARZO

◾9-14h: Pruebas, test y escalas. Dña. María Carratalá y D. Sergio Lerma
Test y escalas de valoración del desarrollo del niño
Análisis de la marcha en el niño

SÁBADO 29 DE MARZO

MÓDULO 3 CURSO BÁSICO DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA VOJTA. Ana Mª Perez Gorricho y Lidia Juares Albuixech 9-14h:
◾Historia del Dr Vojta. Comienzos en el desarrollo de su valoración y de su aplicación terapéutica. Observaciones.
◾Análisis neurocinesiológico del movimiento y la postura en el primer año de vida del niño.
◾Desviaciones de la motricidad en el primer año de vida
15:30- 20:30h ◾Sistemática de tratamiento con la Terapia de la Locomoción Refleja
◾Patrón de Reptación Refleja: principios básicos y contenidos cinesiológico
◾Patrón del Volteo Reflejo: principios básicos y contenidos cinesiológico

DOMINGO 30 DE MARZO

9-15h:
◾ Analogías del desarrollo motor ideal ,relacionadas con la Terapia de la Locomoción Refleja
◾Terapia Vojta y su aplicación terapéutica
◾Terapia y familia
◾Indicaciones, contraindicaciones
◾Coloquio – conclusiones.

SÁBADO 26 DE ABRIL

MÓDULO 4 MÓDULO INTRODUCTORIO SOBRE EVALUACIÓN CLÍNICA FACTORIAL Y EDUCACIÓN TERAPÉUTICA MOTRIZ SEGÚN LE MÉTAYER Pilar Martín Rubio 9-14
◾Introducción. Aportaciones al desarrollo motor.
◾Estudio de las aptitudes motrices innatas. Potencialidad cerebromotriz.
◾Escala de gradación de Guy Tardieu.
15:30-18:30 Introducción a la Valoración Clínica Factorial.

DOMINGO 27 DE ABRIL

9-13h
◾Introducción a los Niveles de Evolución Motriz. La Educación terapéutica motriz.
◾Introducción a los tratamientos preventivos y curativos no quirúrgicos: el asiento moldeado, la férula pelvipédica, las plantillas moldeadas envolventes y la férula nocturna.

SÁBADO 17 DE MAYO

MÓDULO 5: Otras técnicas terapéuticas I
◾9-14h: Control motor y Terapia por restricción del lado sano Dr. Ángel Sánchez Cabeza
◾15:30-18:30: Manejo pacientes/familia. Dña. Laura García Ayuso

DOMINGO 18 DE MAYO

◾9-14h: VNM básico. D. Javier Merino

SÁBADO 7 DE JUNIO

MÓDULO 6: Otras técnicas terapéuticas II
◾9-11:00 Fisiot Respiratoria. D. José Méndez Caba
◾11:30-14:00: Terapia Acuatica. D. Javier Güeita
◾15:30-18:30 h: RCP infantil. D. Ignacio Zaragoza

DOMINGO 8 DE JUNIO

◾9-14h: Terapia Asistida con Animales. Carolina Millán y Sandra Marín.
◾14-15h: Realización de valoración final. Entrega de diplomas.

Metodología: 

-Exposiciones teóricas de las nociones mencionadas acompañadas de la visualización de material práctico para el posterior análisis y discusión de casos.
-Práctica entre los asistentes del método de evaluación e intervención expuestos anteriormente
-Razonamiento clínico sobre los casos clínicos propuestos
-Posibilidad de práctica con pacientes reales

Objetivos: 

Con este curso el alumno podrá disponer de conocimientos y herramientas sobre el desarrollo normal y patológico del niño y de diferentes estrategias terapéuticas. Podrá:
-Entender el desarrollo normal del niño
-Conocer los principios y detectar un desarrollo patología
-Conocer las diferentes patologías en el ámbito pediátrico
-Conocer y aplicar diferentes técnicas de exploración y de evaluación
-Aplicar diferentes escalas y herramientas de valoración estandarizadas
-Explorar la marcha pediátrica
-Explorar físicamente el miembro inferior
-Valorar, programar e intervenir según el concepto Votja
-Valorar, programar e intervenir según el concepto Le Metayer
-Valorar, programar e intervenir según las técnicas del control motor y la terapia de restricción del lado sano
-Aplicar estrategias psicológicas y de manejo de familias en las intervenciones como herramienta complementaria
-Conocer y aplicar las maniobras de reanimación cardiopulmonar básicas
-Conocer y aplicar los principios del Vendaje neuromuscular
-Conocer y aplicar estrategias de fisioterapia respiratoria infantil
-Conocer y aplicar estrategias de terapia acuática
-Conocer y aplicar estrategias de terapia asistida con animales.