Fisioterapia Infantil. 5ª Edición.


Fisioterapia Infantil. 5ª Edición.

Presentamos la 5ª Edición del Curso de Fisioterapia Infantil que cuenta con un completo programa de 136 horas teórico-prácticas con docentes de referencia en el ámbito pediátrico, que incluye simulaciones de docentes con paciente real.
Esta formación proporciona diferentes estrategias, herramientas y enfoques de intervención necesarios para iniciarse en el abordaje del paciente pediátrico, destacando:
- Curso oficial introductorio del Concepto Bobath en Pediatría
- Curso oficial básico de introducción a la Terapia Vojta
- Curso oficial de Vendaje Neuromuscular en pediatría
- Seminario introductorio Le Metayer
- Seminario Fisioterapia Respiratoria Infantil

Ver Programa completo.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Lunes, 15 Enero, 2018
Desglose de Fechas: 

-Ver programa detallado (fechas y horas) en apartado "programa"

Precios: 

Precio total: 1.600€ (ver descuentos)

Inscripción y formas de pago: 

Mediante transferencia bancaria, para más información contactar con nosotros en formacion@grupo-aris.es
Posibilidades de pago:
-Pago único: 5% de descuento.
-Pago fraccionado:
1er. Plazo 550€ de reserva de plaza (en la inscripción)
2º Plazo 350€ la primera semana de Febrero del 2018.
3er Plazo 350€ la primera semana de Marzo del 2018.
4ºPlazo 350€ la primera semana de Abril de 2018.

Información de contacto: 

José Méndez / Raquel Calvo
ARIS Atención Temprana
914626222
formacion@grupo-aris.es

Dirección del curso: 

LUGAR: ARIS Atención Temprana, centro ubicado en: C/ Antonio Leyva 25, Madrid capital.

Número de Alumnos: 
28
Dirigido a: 
Titulados Universitarios en Fisioterapia (Graduados y/o Diplomados)
Reconocido por: 
Solicitada la acreditación de la actividad a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid - Sistema Nacional de Salud (Consejería de Sanidad)
Descripción: 

La fisioterapia aplicada a la edad pediátrica es una especialidad que requiere unos conocimientos y una práctica muy específicos. El conocimiento del desarrollo psicomotor, el aprendizaje y el control del movimiento así como las adaptaciones al crecimiento son aspectos que ayudan al fisioterapeuta pediátrico a la hora de encontrar las estrategias terapéuticas adecuadas para alcanzar el máximo potencial de independencia funcional del niño.
Este curso se ha diseñado y estructurado para ofrecer las bases de dichos conocimientos, agrupando las principales técnicas y conceptos de evaluación y tratamiento. Con este curso se pretende ofrecer formación especializada a fisioterapeutas como base para su futura dedicación al ámbito de la salud infantil.
La investigación actual en neurociencia y en las ciencias del movimiento proporciona una base consistente para justificar la eficacia de la práctica terapéutica orientada a la rehabilitación de los trastornos sensoriomotores en el niño con alteraciones neurológicas. Es por ello que los fisioterapeutas deben actualizarse y conocer en profundidad diferentes técnicas de intervención y valoraciones específicas para una correcta evaluación del niño.
El manejo del niño, será mejor cuantas más herramientas posea el fisioterapeuta, para poder seleccionar en cada caso la más oportuna en función de las características del niño.
Basados en esta necesidad de formación y actualización continua proponemos este curso de especialización profesional en el campo de la infancia.

Directores: 

Jose Méndez Caba
Raquel Calvo Callejo

Profesorado: 

D.ª Patricia Rico Mena. Fisioterapeuta Especialista en Evaluación e Intervención en Atención Temprana. Coordinadora Centro de Atención Multidisciplinar Infantil ARIS
D.ª Ana Mª Pérez Gorricho. Fisioterapeuta. Instructora Vojta. Miembro de la IVG (Asociación Vojta internacional). Presidenta de AEVO (asociacion vojta española)
D.ª Lidia Juarez Albuixech. Fisioterapeuta. Instructora Vojta. Miembro de la IVG (Asociación Vojta internacional). Vicepresidenta de AEVO (asociacion vojta española)
D.ª Beatriz Matesanz García. Doctora en Terapia Ocupacional. Tutora Bobath del niño certificada por la EBTA (European Bobath Tutors Association). Formación completa en Integración Sensorial. Certificado reconocido por la Southern California University y WPS. Profesora del Grado en Terapia Ocupacional del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle.
D.ª Paula Dávila Martínez. Fisioterapeuta en la clínica neurológica infantil “ The Clarence Centre”. Londres. Tutora Bobath del niño certificada por la EBTA (European Bobath Tutors Association). Profesora de Postgrado en Títulos Propios de Fisioterapia Neurológica, cursos de Introducción en el Concepto Bobath en Pediatría y cursos Básicos en el Concepto Bobath en Pediatría.
D.ª Nayra Fernández de Pinedo de la Flor. Fisioterapeuta de la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana. Experta en desarrollo del niño pequeño, en parálisis cerebral y en Valoración Clínica Factorial y Educación Terapéutica de la Motricidad según el concepto Le Métayer formada en París y formadora acreditada del concepto por M. Le Métayer en España.
Dr. Sergio Lerma. Doctor en Fisioterapia. Unidad de Biomecánica y Análisis del Movimiento. Hospital del Niño Jesús de Madrid. Decano del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle-Universidad Autónoma de Madrid.
D.ª Carmen Matey. Fisioterapeuta Pediátrica. Master Oficial en “Física de los Sistemas de Diagnóstico, Tratamiento y Prevención en Ciencias de la Salud”. Técnico Experto en Ortesis Dinámicas.
D. Ángel Sánchez Cabeza. Doctor en Terapia Ocupacional. Terapeuta Ocupacional. Hospital Universitario Fundación Alcorcón. Especialista en Daño Cerebral Adquirido. Máster Oficial en Patología Neurológica. Experto en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica y Neurolingüística. Prof. Asociado Universidad Rey Juan Carlos.
D. Javier Merino Andrés. Fisioterapeuta del CDIAT "Madre de la Esperanza de Talavera de la Reina". Miembro y Vocal de la Asociación Española de Vendaje Neuromuscular.
D. Ignacio Zaragoza. Doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomado y grado en Enfermería, diplomado en nutrición y dietética humana, especialista en enfermería de empresa así como Máster en Investigación de cuidados. Realiza su actividad asistencial en el ámbito de los cuidados críticos en el Hospital 12 de Octubre de Madrid. Actividad docente en la Universidad Complutense de Madrid, así como en otras importantes instituciones como el colegio de Enfermería de Madrid (CODEM), la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería(FUDEN), Universidad Europea de Madrid y la Universidad Francisco de Victoria.
D.ª Alcora de los Santos. Diplomada en Fisioterapia experta en Fisioterapia pediátrica y Respiratoria. Máster oficial en Neurocontrol Motor. Fisioterapeuta en centro de atención temprana Aris y en la Unidad de cuidados paliativos pediátricos de la CAM. Profesor colaborador en la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia "San Juan de Dios".
D.ª Raquel Calvo. Diplomada en Fisioterapia. Especialista en fisioterapia Respiratoria y Pediátrica. ARIS Atención Temprana. Coordinadora de actividades formativas.
D.ª Eva Girol. Diplomada en Fisioterapia. Master en Osteopatía Infantil. Experta en atención temprana. Formada en el concepto Bobath, Terapia Vojta, Concepto Castillo Morales y Fisioterapia Respiratoria. Realiza su actividad asistencial en la unidad de daño cerebral adquirido del Hospital Niño Jesús de Madrid.

Programa: 

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN EN PEDIATRÍA. CURSO BÁSICO DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA VOJTA. (21h)
19 de Enero de 2018 - VIERNES De 15 a 20h
Docente: Patricia Rico
Atención temprana y equipo interdisciplinar en pediatría.
Desarrollo embrionario.
Patología pediátrica.

20 de Enero de 2018 - SÁBADO De 09 a 14h y de 15 a 20h
Docentes: Ana Mª Perez Gorricho y Lidia Juares Albuixech
Historia del Dr Vojta. Comienzos en el desarrollo de su valoración y de su aplicación terapéutica. Observaciones.
Análisis neurocinesiológico del movimiento y la postura en el primer año de vida del niño.
Desviaciones de la motricidad en el primer año de vida.
Sistemática de tratamiento con la Terapia de la Locomoción Refleja.
Patrón de Reptación Refleja: principios básicos y contenidos cinesiológicos.
Patrón del Volteo Reflejo: principios básicos y contenidos cinesiológico.

21 de Enero de 2018 - DOMINGO De 09 a 15h
Analogías del desarrollo motor ideal, relacionadas con la Terapia de la Locomoción Refleja.
Terapia y familia.
Indicaciones, contraindicaciones.
Coloquio – conclusiones.
*Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración según su metodología terapéutica con un paciente real. Se otorgará certificado acreditativo de “Curso básico de introducción a la Terapia Vojta”, por la Asociación Española de Vojta.

MÓDULO 2: INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH INFANTIL. (20h)
2 de Febrero de 2018 - VIERNES De 15 a 20h
Docentes: Beatriz Matesanz y Paula Dávila
Concepto Bobath y consideraciones sobre los requisitos del movimiento normal
Valoración e interpretación de los trastornos sensoriomotores del niño con parálisis cerebral
Análisis y facilitación del movimiento (I)

3 de Febrero de 2018 - SÁBADO de 09 a 14h y de 15 a 20h
Docentes: Beatriz Matesanz y Paula Dávila
Parálisis cerebral. Clasificación y estrategias de intervención
Aspectos sensorio-perceptivos de los niños con alteraciones sensoriomotoras (1)
Demostración de un caso clínico. Explicación y desarrollo de objetivos esenciales de tratamiento
Análisis y facilitación del movimiento (II y III)

4 de Febrero de 2018 - DOMINGO De 09 a 14h
Docentes: Beatriz Matesanz y Paula Dávila
Aspectos sensorio-perceptivos de los niños con alteraciones sensoriomotoras (2)
Productos de apoyo, adaptaciones y equipamiento postural para niños con PC
Análisis y facilitación del movimiento (IV y V)
*Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración según su metodología terapéutica con un paciente real. Se otorgará certificado acreditativo del “Curso de Introducción al concepto Bobath para la valoración y el tratamiento del niño con alteraciones sensoriomotoras de origen central”, acreditado por la EBTA (European Bobath Tutors Association).

MÓDULO 3: FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL. (15h)
17 de Febrero de 2018 - SABADO de 9 a 12h
Docente: Patricia Rico
Signos de alarma y diagnóstico precoz en alteraciones infantiles.
Características del niño con trastornos en el neurodesarrollo o en situación de riesgo.
Protocolo de valoración y exploración en el primer año de vida del niño.

De 12 a 14 horas y de 15 a 20 horas
Docente: Sergio Lerma
Protocolo de valoración y exploración infantil y adolescente (exploración física, pruebas y tests).
Análisis de la marcha y del equilibrio en el niño.
Análisis de la marcha y el equilibrio en el niño II.

18 de Febrero de 2018 - DOMINGO de 09 a 14h
Docente: Sergio Lerma
Productos de apoyo en miembro inferior.

MÓDULO 4: MÓDULO INTRODUCTORIO DE EVALUACIÓN CLÍNICA FACTORIAL Y EDUCACIÓN TERAPÉUTICA MOTRIZ SEGÚN LE MÉTAYER. (20h)
9 de Marzo de 2018 - VIERNES De 15 a 20h
Docente: Nayra Fernández de Pinedo
Introducción. Concepción de la Parálisis Cerebral, estudio de los trastornos cerebromotores. Discusión sobre algunos conceptos: tono, espasticidad…
Introducción a la Valoración Clínica Factorial.
Prácticas de maniobras de relajación automática.

10 de Marzo de 2018 - SÁBADO De 09 a 14h y de 15 a 20h
Docente: Nayra Fernández de Pinedo
Estudio de las aptitudes motrices innatas. Potencialidad cerebromotriz.
La Educación Terapéutica Motriz, objetivos y herramientas: los Niveles de Evolución Motriz.
Prácticas.

11 de Marzo de 2018 - DOMINGO De 09 a 14h
Docente: Nayra Fernández de Pinedo
Introducción a los tratamientos preventivos y curativos no quirúrgicos: Asiento moldeado, Férula pelvipédica, Plantillas moldeadas envolventes, Férula nocturna

MÓDULO 5: FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL II (13h)
14 de Abril de 2018 - SÁBADO De 09 a 14h y de 15 a 18h
Docente: Carmen Matey
Escalas de Valoración de la motricidad en niños (GMFM, GMFCS, PDMS-2) y su dominio en la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y de la Salud, versión infancia y adolescencia (CIF-IA): teoría y práctica

15 de Abril de 2018 - DOMINGO De 9 a 14h
Docente: Ángel Sánchez
Desarrollo de la función manual
Control motor y Terapia por restricción del lado sano

MÓDULO 6: BASICO FISIOTERAPIA RESPIRATORIA INFANTIL. (15h)
5 de Mayo de 2018 - SÁBADO De 09 a 14h y de 15 a 20h
Docentes: Alcora de los Santos y Raquel Calvo
Fundamentos de la Fisioterapia Respiratoria Infantil: objetivos, indicaciones y contraindicaciones. Conceptos básicos. Diferencias entre el niño y el adulto. Campos de actuación de la Fisioterapia Respiratoria Infantil. Justificación, evidencias y perspectivas futuras.
Valoración fisioterápica respiratoria infantil.
Diagnóstico en fisioterapia.
Técnicas de Fisioterapia Respiratoria: Técnicas de desobstrucción bronquial, técnicas de reeducación ventilatoria, técnicas de distensibilidad pulmonar, técnicas de entrenamiento de la musculatura respiratoria. Ayudas instrumentales.

6 de Mayo de 2018 - DOMINGO De 9 a 14h
Docentes: Alcora de los Santos y Raquel Calvo
Aplicación de las técnicas a las diferentes patologías respiratorias: obstructivas y restrictivas (bronquiolitis, neumonía, asma, enfermedades neuromusculares, parálisis cerebral infantil, etc.)
Taller práctico de trabajo en grupo sobre casos clínicos.

*Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración y tratamiento según su metodología terapéutica con un paciente real.

MÓDULO 7: VENDAJE NEUROMUSCULAR EN PEDIATRÍA. (20h)
18 de Mayo de 2018 - VIERNES De 15 a 20h
Docente: Javier Merino
Introducción al VNM.
Particularidades de la aplicación pediátrica.
Técnicas de aplicación pediátrica.

19 de Mayo 2018 - SÁBADO De 09 a 14h y de 15 a 20h
Docente: Javier Merino
Aplicaciones orofaciales.
Aplicaciones en cuello y tronco superior.
Aplicaciones en miembro superior I.
Aplicaciones en miembro superior II.
Aplicaciones en tronco.

20 de Mayo de 2018 - DOMINGO De 09 a 14h
Docente: Javier Merino
Aplicaciones en miembro inferior
*El Seminario será eminemente práctico. Se otorgará certificado acreditativo de la Asociación de Vendaje Neuromuscular.

MÓDULO 8: OTRAS HERRAMIENTAS EN PATOLOGÍA INFANTIL. (12h)
2 de Junio de 2018 - SÁBADO De 09 a 14h
Docente: Eva Girol
Integración de Conceptos aplicados a la práctica clínica: ejemplos y casos clínicos (ejercicios prácticos de razonamiento clínico).

De 15 a 18h
Docente: Ignacio Zaragoza
RCP Infantil y emergencias infantiles

3 de Junio de 2018 - DOMINGO de 10 a 14h
Examen final. Entrega de diplomas.

TOTAL: 136 horas lectivas teórico-prácticas

Modalidad: 
Presencial
Metodología: 

-Exposiciones teóricas de los contenidos mencionados, acompañado de la visualización de material audiovisual para el posterior análisis y discusión de casos.
-Práctica entre los asistentes del método de evaluación e intervención expuestos.
-Razonamiento clínico sobre los casos propuestos.
-Posibilidad de simulación docente con pacientes reales

Objetivos: 

- Conocer el concepto de Atención Temprana y su abordaje global
- Conocer las características principales de las diferentes patologías en el ámbito pediátrico.
- Conocer y entender el desarrollo normal y patológico del niño
- Conocer los signos de alarma e identificar manifestaciones clínicas presentes en niños con alteraciones neuromusculoesqueléticas.
- Conocer y aplicar diferentes técnicas de exploración y de evaluación.
- Aplicar diferentes escalas y herramientas de valoración fisioterápica.
- Valorar, programar e intervenir según el concepto Vötja
- Valorar, programar e intervenir según el concepto Le Metayer
- Valorar, programar e intervenir según el concepto Bobath
- Conocer el desarrollo de la función manual y valorar, programar e intervenir según las técnicas del control motor y la terapia de restricción del lado sano
- Conocer y aplicar las maniobras de reanimación cardiopulmonar básicas
- Conocer y aplicar estrategias de fisioterapia respiratoria infantil
- Conocer y aplicar los principios del Vendaje neuromuscular