BÁSICO BOBATH - Reconocimiento y tratamiento de personas ADULTAS con trastornos neurológicos


BÁSICO BOBATH - Reconocimiento y tratamiento de personas ADULTAS con trastornos neurológicos

El Concepto Bobath es un concepto terapéutico para el tratamiento holístico de personas con alteraciones neurológicas que fue desarrollado por el Dr. Karel Bobath y la Sra. Berta Bobath en los años cincuenta, basándose en los conocimientos de la neurociencia de aquellos días. En 1986, el Dr. Karel Bobath dijo: “El Concepto Bobath no tiene fin. Nosotros esperamos que continúe creciendo y desarrollándose en los próximos años”. Por ello, el marco teórico y clínico del Concepto Bobath está siendo continuamente revisado para estar en concordancia con los nuevos conocimientos teóricos y nuevas publicaciones sobre la práctica clínica basadas en la evidencia.

Actualmente, el Concepto Bobath está basado, por un lado, en los avances de la neurofisiología y neurociencia, en los conocimientos sobre el control motor, el aprendizaje motor, la plasticidad neural y muscular, y la Biomecánica. Y por otro lado, en la experiencia clínica de expertos y en las necesidades y/o expectativas de los pacientes. De este modo, el marco teórico utilizado para el análisis del movimiento y la alteración del mismo está descrito según los conocimientos sobre el control postural necesario para el desarrollo de una tarea, en la capacidad de ejecutar un movimiento selectivo, en la habilidad de elaborar secuencias coordinadas de movimiento y variar los patrones de movimiento según las exigencias de la tarea desarrollada, así como en el papel de la aferencia sensorial en la conducta motriz y aprendizaje motor (2).
De esta forma, es un enfoque interdisciplinar y en continuo proceso de resolución de problemas que resulta de la valoración y tratamiento de personas que presentan una capacidad limitada para su completa participación en actividades de la vida diaria, que, debido a una lesión del Sistema Nervioso Central (SNC), presentan alteraciones en el desarrollo de la función, del movimiento y del control postural con trastornos motores - incluyendo tono y patrones de movimiento -, sensoriales, perceptivos y función cognitiva (3-7).
Por tanto, es una forma de observar, analizar e interpretar cómo se desarrolla una tarea (7), que relaciona la participación del individuo con las actividades que tiene que desarrollar y las discapacidades subyacentes. Junto con la persona afectada, su familia y cuidadores trabajan en un equipo interdisciplinar, para identificar las restricciones a nivel de participación y analizar las actividades funcionales relevantes que son necesarias para superar esas restricciones. Todo lo mencionado va en consonancia con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), aprobada en 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que enfatiza la globalidad del funcionamiento humano en todas las esferas de su vida (8).
Además el Concepto Bobath hace hincapié en la importancia del control postural como base para patrones selectivos de movimiento que puedan permitir actividades dirigidas a tareas de la vida diaria, es decir, la participación del individuo en la sociedad. Así, durante el tratamiento, se estimula la utilización de todas las partes del cuerpo a través de estrategias terapéuticas en las que el individuo tenga la posibilidad de utilizar las extremidades más afectadas en lugar de restringir el uso de las extremidades menos afectadas. La aferencia sensorial que el terapeuta proporciona al paciente debe ser relevante, apropiado y no contradictorio, siendo imprescindible saber valorar la cantidad de ayuda que le paciente necesita en cada momento. El objetivo es proveer al individuo de una información aferente lo más parecida a la que sería normalmente experimentada durante el movimiento o desarrollo de la tarea.
Otra de las ideas básicas subyacentes en el Concepto Bobath es que toda persona con una lesión neurológica sigue teniendo potencial para mejorar la calidad de la función, ya que el Sistema Nervioso Central (SNC) es capaz de compensar el área lesionada. De esta manera, el terapeuta, a través de su razonamiento clínico, debe guiar esa compensación de forma que la persona afectada pueda conseguir su máximo potencial dentro de las limitaciones provocadas por el daño en el Sistema Nervioso Central (7). Por tanto, es un enfoque inclusivo, utilizado para tratar a personas de cualquier edad que hayan sufrido una lesión en el SNC, independientemente del grado de severidad

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Miércoles, 9 Diciembre, 2015
Desglose de Fechas: 

CALENDARIO
MÓDULO I - 10 al 14 de Diciembre 2014 ambos inclusive
MÓDULO II - 28 Enero al 1 Febrero 2015
MÓDULO III - 03 al 07 Junio 2015
HORARIO: De 9.00 a 14.00 y 15.00 de 19.00
TITULO: Certificado de 130h por IBITA

Precios: 

1.550€
GRUPO: 1.475€ descuento si sois un grupo de 4 alumnos o más juntos
REFERIDO: desde 620€ - Acumula un 5% de descuento por cada alumno que se matricule referido por ti. En caso de grupo se acumula el descuento al organizador del grupo
EXALUMNO: Desde 1.240€ - hasta el 20% descuento usando tus puntos KZ que tengas acumulados
FTP: Desde 0€ Formación Bonificada GRATUITA para el trabajador
Recupera el importe del curso bonificándolo por la Fundación Tripartita

Inscripción y formas de pago: 

1.- Cumplimentar Ficha inscripción que encontrarás en curso de BOBATH BASICO (BOBB)
http://cursosfisiosysalud.com/inscripcion-curso-para-fisioterapeutas-y-profesionales-de-la-salud/
2.- Ingresar 500€ al nº de cuenta de:
BBVA ES94 0182-3247-28-0201672369 indicado la referencia: BOB1 + NOMBRE Y APELLIDOS.
350€ por transferencia antes del inicio del curso
350€ por transferencia antes del inicio del 2ª módulo
350€ por transferencia antes del inicio del 3er módulo
3.- Enviar email a info@cursosfisiosysalud.com indicando datos de contacto
(nombre + resguardo del ingreso + fotocopia título o del carnet de colegiado+Copia del titulo del curso de BOBATH MOVIMIENTO NORMAL).
En el caso de ser un grupo de 4 alumnos enviar en el mismo email los datos de todos los alumnos per a poder tener descuento

Información de contacto: 

Roger Villoro
ESINFIS
info@cursosfisiosysalud.com
www.esinfis.com
www.cursosfisiosysalud.com
tel: 937833838

Dirección del curso: 

EISINFIS c/Aribau 230-240 5ª planta 08006 Barcelona

Número de Alumnos: 
12
Dirigido a: 
Fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales
Reconocido por: 
International Bobath Instructors Training Association (IBITA),
Descripción: 

El Concepto Bobath es un enfoque de resolución de problemas que resulta de la valoración y tratamiento de personas con alteraciones en el desarrollo de la función, del movimiento y del control postural debido a una lesión del Sistema Nervioso Central. Este enfoque a la rehabilitación del paciente adulto con alteración neurológica, tiene sus orígenes en el trabajo de Bertha y Karel Bobath y ha evolucionado por más de 50 años. El fundamento para la práctica actual, está basado, en parte, en los avances de los conocimientos sobre el control motor, el aprendizaje motor, la plasticidad neural y muscular y de la biomecánica. También se basa en la experiencia clínica de expertos y en las necesidades y/o expectativas de los pacientes.
International Bobath Instructors Training Association (IBITA), 2006

Profesorado: 

Mónica Junquero Giménez
Diplomatura de Fisioterapia en Escuela Universitaria “Gimbernat”. Tutora Bobath IBITA desde 2006.
Formada Terapia Miofascial por Andrej Pilat, en Kinetic Control, en técnicas Neurodinámicas, en Terapia cráneo sacral, Neuroanatomía y fisiología de Sistema Somato-Sensorial, en Neuroanatomía y fisiología del Tracto Orofacial, en Neurofisiología sobre el Aprendizaje Motor y la Neuroplasticidad por por el Dr. en Neurofisiología Nigel Lawes, Neuroanatomía del Sistema Nervioso Autónomo y Sistema Límbico por el profesor Nelson Annunciato, en Tratamiento Neuroevolutivo, en Fisioterapia Orofacial en Afecciones Neurológicas con Bleex Didier, en el Método Feldenkrais con Monique van der Vos.
Ha sido ponente en Ponencia en la Asociación Española de Terapeutas Bobath” en Estrategias Terapeúticas en el Sd. De la Motoneurona Superior”, en taller sobre aprendizaje motor en el Congreso Nacional sobre el Concepto Bobath celebrado en Barcelona, en la conferencia sobre “ Concepto Bobath actual. Presentación de un caso clínico” en la Academia de las Ciencias Medicas de Cataluña y Baleares, en la conferencia “Fisioterapia Neurológica: Neurociencia Aplicada”, en la Asociación Española de Terapeutas Bobath”Formas de medir la mejoría del paciente. Caso clínico”, en dos comunicaciones (una de ellas premiada) en el 1er Congreso Internacional de la Asociación Española de Terapeutas formados en el Concepto Bobath (Madrid), en las X Jornadas de Fisioterapia “La Hemiplejia”, en el Curso de “Recursos en Neurología para Fisioterapeutas” en la Agrupación de Gerona de la Academia de Ciencias Médicas de Cataluña y Baleares.

Programa: 

 Introducción y necesidades de los participantes. (30´)
 Introducción al concepto Bobath contemporáneo (1'5h)
 ICF - International Classification of Functioning Disability and Health (2h)
 Marco teórico del concepto y su aplicación clínica (2h)
 Control Motor y Aprendizaje Motor (6h)
- El SNC como modelo de sistemas
- Modelos históricos y actuales de control motor
- Interacción tarea, individuo y entorno.
- Intención, motivación y objetivo.
- Práctica y repetición.
- Flexibilidad de la tarea y transferencia.
- Cognición, percepción, acción; incluyendo motivación, estado emocional y estado de consciencia.
 Neurofisiología (Anatomía funcional relevante incluida) (9 h)
- Control periférico del movimiento y la postura
- Sistemas de control descendiente del movimiento y la postura
- Sistemas de Integración y funcionamiento-niveles de control
- Plasticidad muscular y neuroplasticidad
- Síndrome de la motoneurona superior
- Generadores centrales de patrones
 Análisis y facilitación del movimiento (20 h)
 Razonamiento Clínico ( 20 h)
 Problemas Específicos: hombro doloroso, tracto orofacial, heminegligencia, alteraciones de línea media y apraxia (8h)
 Evaluación clínica y tratamiento de pacientes (39h)
 Escalas de Valoración (1h)

Metodología: 

Durante del curso habrá clases formales (por ejemplo la neurofisiología); habrá clases prácticas durante las cuales los participantes practican lo enseñado por la profesora de manera práctica entre ellos; también habrá clases teóricas / prácticas en que los participantes trabajarán en grupos pequeños para elaborar un tema y hacer propuestas de tratamiento para ayudarles a transmitir los principios básicos a casos específicos; habrá clases prácticas con pacientes que están evaluados y tratados por los participantes bajo la supervisión de la profesora; entre parte I y II deben elaborar un proyecto escrito
La primera semana hay demostraciones de 5 primeros pacientes realizadas por la docente y en la 2ª semana hay 1 demostración realizada por la docente. Las sesiones en las que los participantes (en parejas) tratan a los 6 pacientes.
EVALUACIÓN
ATENCIÓN: No se pueden faltar más de 8 horas de clase, en caso contrario no se le dará el certificado.
-Se Evalúan 2 fichas de evaluación de los pacientes que tratan el curso
-Se Evalúa una ficha de evaluación de UN paciente suyo que estén tratando fuera del curso
-Se Evalúa el proyecto de UN caso clínico de UN paciente que traten fuera del curso
-Se Evalúa un test de la parte teórica
-Se Evalúa su práctica clínica con un de los pacientes del curso.
-El Participante puede recibir o no el título de IBIT si no pasa este sistema de evaluación

Objetivos: 

Los participantes aprenden los conocimientos y habilidades prácticas básicas para un reconocimiento y una evaluación analítica tanto en nivel de actividades y participación como en nivel de estructura y función con el fin de planificar y realizar un tratamiento individual para pacientes Adultos con Trastorno Neurológico.
Específicos
Al concluir el curso, el miembro de curso será capaz de:
 Comprender la historia y el desarrollo continuo del concepto Bobath.
 Ser capaz de integrar los principios de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) en su evaluación y el tratamiento de adultos con hemiplejía.
 Analizar y facilitar el eficiente control postural y el movimiento en la preparación y durante la actividad funcional.
 Comprender las consecuencias funcionales de lesiones del sistema nervioso central
 Observar y analizar las alteraciones del movimiento y función, e influir en ellos a través de la intervención.
 Utilizar los principios de control motor, el aprendizaje motor, la plasticidad neuronal y la plasticidad muscular en su enfoque de tratamiento.
 Comprender la relación entre la evaluación y el tratamiento, y poner en práctica el actual proceso de razonamiento clínico.
 Adaptar y aplicar los principios teóricos apropiados de tratamiento para el paciente / cliente individual dentro de su entorno.
 Desarrollar habilidades de manejo eficaces e incorporarlos con las influencias ambientales y de otra índole con el fin de recuperar la función.
 Apreciar la importancia de las medidas de resultado apropiadas para apoyar la práctica basada en la evidencia.
 Continuar el aprendizaje a través de lectura crítica, la autoevaluación y compartir con los demás.