CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH: VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DEL NIÑO CON ALTERACIONESSENSORIO-MOTORAS DE ORIGEN CENTRAL


FUNDAMENTACIÓN
El Concepto Bobath es un abordaje terapéutico que ofrece un enfoque interdisciplinar en continuo proceso para la resolución de problemas en la valoración y tratamiento del bebé, niño y adulto con trastornos sensoriomotores, perceptivos y de comunicación, resultantes de una lesión del Sistema Nervioso Central.
Dicho Concepto está basado, por un lado, en los avances de la neurociencia, en los conocimientos sobre control postural, control y aprendizaje motor, plasticidad neural y muscular, y, por otro lado, en la experiencia clínica de expertos y en las necesidades y/o expectativas de las personas, niños o adultos, con dificultad de plena participación en las actividades cotidianas, debido a su lesión o retraso en el desarrollo.

Plazo MÁXIMO de inscripción: 
Viernes, 29 Abril, 2016
Desglose de Fechas: 

13, 14 Y 15 de Mayo del 2016

Precios: 

280 €

Inscripción y formas de pago: 

PARA FORMALIZAR TU INSCRIPCIÓN:
Escribe a centrofamilie@gmail.com para confirmar la disponibilidad de plazas.
Realiza el pago del curso:
Ingreso al nº de cuenta ES15 0075 0043 6606 0052 1179
Indicando el nombre del alumno y el concepto:
“Curso Bobath” 
Envía el boletín de inscripción cumplimentado, junto con el resguardo de ingreso a: centrofamilie@gmail.com

Información de contacto: 

C/ José Ramón Pomares, 4 Bajo·Alicante
Telf.: 965 166 414 · 638 458 149
centrofamilie@gmail.com

Dirección del curso: 

C/ José Ramón Pomares, 4 Bajo·Alicante
Telf.: 965 166 414 · 638 458 149

Número de Alumnos: 
16
Dirigido a: 
Graduados y/o Diplomados en Fisioterapia, Logopedia y Terapia Ocupacional.
Reconocido por: 
Ponente con titulación oficial como Tutora Bobath EBTA (European Bobath Tutors Association).
Descripción: 

PROGRAMA
Fundamentos teórico-prácticos del concepto Bobath.
Requisitos para la organización y control del movimiento normal.
Valoración e interpretación de los niños con alteraciones sensoriomotoras.
Parálisis Cerebral. Clasificación y estrategias de intervención.
Prácticas de análisis y facilitación del movimiento normal.
Demostraciones de tratamiento y resolución de casos prácticos.

Profesorado: 

DOCENTE: Paula Dávila Martínez.
Fisioterapeuta en “The Clarence Center”. Londres.
Master Universitario en Neurocontrol Motor por la Universidad Rey Juan Carlos. Madrid.
Tutora Bobath EBTA (European Bobath Tutors Association).
Profesora de Postgrado en Títulos Propios de Fisioterapia Neurológica, cursos de Introducción en el Concepto Bobath en Pediatría y cursos Básicos en el Concepto Bobath en Pediatría.

Programa: 

PROGRAMA
Fundamentos teórico-prácticos del concepto Bobath.
Requisitos para la organización y control del movimiento normal.
Valoración e interpretación de los niños con alteraciones sensoriomotoras.
Parálisis Cerebral. Clasificación y estrategias de intervención.
Prácticas de análisis y facilitación del movimiento normal.
Demostraciones de tratamiento y resolución de casos prácticos.

Objetivos: 

OBJETIVO:
GENERAL
Formar a los profesionales que trabajan con niños con trastornos neuro-sensoriomotores y otras patologías afines, en los conocimientos básicos de la utilización de técnicas de manejo y de estrategias específicas basadas en el concepto Bobath. Dichas estrategias influirán en la adaptación del tono postural facilitando así el aprendizaje de las actividades de la vida diaria en niños con alteraciones sensoriomotoras.
ESPECÍFICOS
Comprender las bases teóricas para el desarrollo del control postural y del movimiento normal.
Analizar los trastornos en la organización y control de postura y movimiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.
Iniciarse en la planificación de las estrategias de tratamiento específicas, basadas en el resultado de la interpretación de los déficits sensoriomotores e interrelación entre los mismos.
Obtener los conocimientos básicos para influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.