Fisioterapia Pediátrica


“La estructura gobierna la función” concluyó Andrew T.Still, padre de la medicina osteopática. Relacionando tal afirmación con nuestra intervención terapéutica debemos decir que para el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo todas las piezas que lo componen deben estar colocadas en el lugar adecuado

Prevalencia del sobrepeso y obesidad en la población escolar de 6 a 12 años del colegio Padre Luis Variara de la ciudad de Cúcuta-Colombia en el año 2009-2010.

El sobrepeso y la obesidad son estados complejos y multifactoriales que se pueden prevenir. Son procesos que suelen iniciarse en la infancia y la adolescencia, que se caracterizan por un desequilibrio entre la ingesta y el gasto energético. Generalmente obedece a estilos de vida sedentarios, hábitos inadecuados en la alimentación, abuso de la tecnología, etc.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la obesidad, como una acumulación anormal o excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la salud. El índice de masa corporal (IMC) es el indicador más utilizado para cuantificarla, se considera obesidad un IMC igual o superior a 30.

Importancia de la intervencion fisioterapeutica en el manejo de vih/sida pediatrico

La aplicación de un trabajo fisioterapéutico con pacientes infectados por VIH-SIDA esta basado en una adecuada evaluación diagnostica que de acuerdo al resultado y su análisis determina las alteraciones musculoesqueleticas, psicomotoras y neurológicas mas relevantes a tratar, abordando al paciente con un enfoque individual e integral según el estadio y compromiso de la enfermedad.

Trastornos de la deglución del niño: evaluación y tratamiento fisioterápico.

En este articulo se pretende describir, a través de datos recopilados tras realizar una pequeña revisión bibliográfica, las alteraciones y síntomas de los trastornos de la deglución. Se presenta una valoración y se muestra un posible tratamiento de fisioterapia adaptable a las diferentes alteraciones presentes en los niños.

La natación para bebés poco tiene que ver con el nadar o el aprender a nadar, ya que, los niños son demasiado pequeños para adquirir y desarrollar autonomía en el agua y alcanzar los movimientos de la natación.